Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Un gran número de alumnos con problemas de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "riqueza pluricultural".


• Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar la participación y colaboración.

Desarrollo:

• Introducir el tema de la diversidad de lenguajes artísticos.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo, como la danza, la música, la pintura, etc.


• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja recibirá un texto breve sobre una manifestación artística y deberá identificar el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ella.


• Comentar en plenaria los hallazgos de cada pareja.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de otros países.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Breve introducción sobre la interdisciplinariedad y su importancia en el estudio de las artes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en grupos