El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º (Inglés)

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de los alumnos que no identifican qué es el aprendizaje reflexivo y estratégico, la diferencia entre ellos y los criterios para implementarlos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican qué es el aprendizaje reflexivo y estratégico, la diferencia entre ellos y los criterios para implementarlos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de aprendizaje reflexivo y estratégico.


• Comparación entre ambos tipos de aprendizajes.


• Ejemplos de situaciones donde se pueden aplicar.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del aprendizaje reflexivo y estratégico.


• Tarea: Investigar ejemplos de situaciones donde se pueda implementar el aprendizaje reflexivo y estratégico.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea.


• Repaso del concepto de aprendizaje reflexivo y estratégico.

Desarrollo:

• Introducción al proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de utilizar el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organización de grupo