Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo PDA: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Durante el desarrollo de la clase, se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad cultural y se promoverá el pensamiento crítico a través de la reflexión sobre los métodos de separación y su importancia en diferentes contextos.

Problema a atender: Bajo rendimiento académico (problemas de lectoescritura y falta de comprensión de las operaciones básicas).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de mezclas
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y ejemplos de mezclas que puedan identificar en su vida cotidiana.


• Mostrar imágenes de diferentes mezclas y pedir a los alumnos que clasifiquen si son homogéneas o heterogéneas.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de mezcla, sustancia pura, homogénea y heterogénea.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos debe