Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Que los estudiantes analicen y comparen diversos tipos de variación a partir de sus representaciones tabular, gráfica y algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre funciones.


2. Prueba de resolución de problemas relacionados con funciones.

Enfoque de pensamiento crítico: Durante las actividades, se fomentará el pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones que promuevan el análisis y la argumentación de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan modelarse mediante funciones.

Desarrollo:

• Explicar qué es una función y cómo se representa de manera tabular, gráfica y algebraica.


• Proporcionar ejemplos de funciones y guiar a los estudiantes en la interpretación de las diferentes representaciones.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen la representación tabular, gráfica y algebraica de diferentes funciones.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes sobre las diferentes representaciones y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática donde los estudiantes deban analizar y comparar diferentes rep