Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar lúdicamente mediante sonidos, movimientos y gestos distintas acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana, para imaginar otras formas de realizarlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de expresión artística en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que se llevan a cabo en la vida cotidiana (comer, caminar, hablar, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para que la representen de forma artística.


• Cada grupo deberá crear una pequeña escena o coreografía que muestre la acción asignada.


• Los grupos presentarán sus representaciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar las acciones representadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos deberán improvisar nuevas formas de realizar las acciones cotidianas.


• Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos para que piensen en nuevas maneras de llevar a cabo las acciones.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus ideas y las representen frente a la clase.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de sonidos y su relación con la vida cotidiana.


• Realizar una actividad auditiva en la que los alumnos escuchen diferentes sonidos y los asocien con acciones o situaciones cotidianas.


• Pedir a los alumnos que creen sonidos con su voz o con objetos que tengan a su alcance para representar las acciones que les son asign