Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de Primaria
Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto para abordar el problema de la falta de agua en la comunidad.


• Generar una lluvia de ideas para identificar los lugares, personas, hechos y procesos relacionados con la falta de agua.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un aspecto específico para investigar y describir en un texto.


• Investigación en línea y en libros sobre el aspecto asignado. Los estudiantes recopilarán información y tomarán notas.


• Planificación y organización de la descripción del proceso en un mapa conceptual o esquema.


• Redacción del texto de descripción de manera lógica y coherente, utilizando las notas tomadas.


• Revisión y corrección del texto en parejas o en grupos pequeños.


• Presentación oral de los textos, en la que cada grupo comparte su descripción con la clase.


• Reflexión final: los estudiantes deberán reflexionar sobre la importancia de conservar el agua y qué acciones pueden tomar para ayudar a resolver el problema de la falta de agua.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura:

• Coherencia y lógica en la descripción del proceso (0-4 puntos).


• Uso adecuado de vocabulario relacionado con el tema (0-4 puntos).


• Organización y estructura del texto (0-4 puntos).


• Corrección ortográfica y gramatical (0-4 puntos).

2. Evaluación de la presentación oral:

• Cl