Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Favorecer el pensamiento matemático.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema "Los saberes numéricos" a través de una dinámica de presentación en la que cada alumno debe compartir un número importante para él (edad, número favorito, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números y anotarlas en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que exploren el entorno del aula en busca de objetos que contengan números (calendarios, libros, relojes, etc.).


• Al finalizar la exploración, cada grupo deberá compartir lo que encontró y explicar cómo se utilizan los números en esos objetos.

Sesión 2: Juegos numéricos en el entorno (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando las situaciones cotidianas mencionadas en la sesión anterior y su relación con los números.


• Presentar diferentes juegos numéricos (dominó, lotería, memoria, etc.) y explicar las reglas de cada uno.


• Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles los juegos para que los jueguen entre ellos.


• Observar el desarrollo de los juegos y realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre cómo utilizan los números en cada juego.

Sesión 3: Contextos socioculturales y números (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando los juegos numéricos y su relación con el uso de los números en el entorno.


• Presentar diferentes situ