Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del sistema de numeración decimal (45 minutos)

• Presentar la pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números y cómo se representan?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los números y su representación.


• Mostrar ejemplos de números en el sistema decimal y explicar su estructura.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos manipulen y representen números decimales.

Sesión 2: Estudio del sistema de numeración maya (45 minutos)

• Introducir el sistema de numeración maya, mostrando ejemplos de su representación y explicando su estructura.


• Comparar las similitudes y diferencias entre el sistema decimal y el maya.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen números en el sistema maya.

Sesión 3: Estudio del sistema de numeración romano (45 minutos)

• Introducir el sistema de numeración romano, mostrando ejemplos de su representación y explicando su estructura.


• Comparar las similitudes y diferencias entre el sistema decimal y el romano.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos representen números en el sistema romano.

Sesión 4: Análisis de las semejanzas y diferencias entre los sistemas numéricos estudiados (45 minutos)

• Realizar una actividad de comparación en la que los alumnos identifiquen las semejanzas y diferencias entre los sistemas de numeración decimal, maya y romano.


• Promover el análisis crí