Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de frases adjetivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Materiales requeridos:

• Papel y lápiz para cada alumno.


• Recursos audiovisuales o fotografías relacionadas con el tema.


• Libros de autobiografías o fragmentos de autobiografías.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y despertar el interés de los alumnos.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente explicará brevemente qué es una narración autobiográfica y su importancia.


2. Breve lectura de fragmentos de autobiografías conocidas.


3. Actividad motivadora: Los alumnos escribirán en un papel uno o dos sucesos autobiográficos que les gustaría narrar, y los compartirán con el resto de la clase (opcional).

Sesión 2:

Objetivo: Identificar los sucesos autobiográficos a narrar y organizarlos lógicamente.

Actividades:

1. Revisión de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


2. Los alumnos seleccionarán uno de los sucesos autobiográficos y lo escribirán en una hoja aparte.


3. Realizarán un mapa conceptual o una línea de tiempo para organizar lógicamente los sucesos relacionados con ese acontecimiento.

Sesión 3:

Objetivo: Resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Revisi