Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo (PDA): Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de tolerancia en algunos alumnos y no integración en equipos de trabajo.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de tareas anteriores.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la convivencia en el aula.
   
   
   • Presentar el problema a tratar: falta de tolerancia y no integración en equipos de trabajo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de conversar sobre situaciones en las que se haya mostrado falta de tolerancia en el aula o dificultad para integrarse en equipos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y ejemplos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre el impacto negativo de estas actitudes en la convivencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las ideas compartidas y las situaciones presentadas.
   
   
   • Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones.
   
   
   • Explicar que, para mejorar la convivencia en el aula, es necesario establecer un reglamento que promueva la tolerancia y la integración.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Explicar que el objetivo de esta sesión es la elaboración conjunta del reglamento del aula.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos que deben ser contemplados en el reglamento