Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Basura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el tema de la clase anterior sobre los pueblos antiguos del mundo.


2. Introducir el problema de la basura y su impacto en el medio ambiente.


3. Plantear el objetivo de la clase: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por prehistoria y cómo se han representado los antiguos pueblos del mundo.


2. Presentar ejemplos de artefactos o estructuras de la prehistoria y explicar su significado e importancia.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un antiguo pueblo y sus artefactos o estructuras representativas.


4. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales para la investigación.


5. Durante la investigación, los estudiantes deberán reflexionar sobre la relación entre la manufactura de artefactos o estructuras y la representación de la prehistoria.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y cómo la manufactura de artefactos o estructuras representa la prehistoria.


2. Fomentar un debate entre los estudiantes sobre la importancia de preservar los artefactos y estructuras antiguas.


3. Recordar el problema de la basura y cómo afecta el medio ambiente, relacionánd