Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Disciplina".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de estudio: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentar el problema: "Disciplina". Explicar que en la historia, las sociedades antiguas tenían sus propias formas de organización y reglas, y que en esta clase exploraremos cómo los mitos fundacionales ayudaron a establecer esas disciplinas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "mitos fundacionales".


• Introducir el objetivo de la clase: buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un pueblo antiguo para investigar (por ejemplo, Egipto, Grecia, Roma, Mesopotamia, etc.).


• Proporcionar a cada grupo recursos y materiales para la investigación, como libros, laptops o tabletas con acceso a internet.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de fuentes que hablen sobre los mitos fundacionales de sus respectivos pueblos antiguos.


• Proporcionar tiempo para que los estudiantes discutan y compartan la información encontrada dentro de sus grupos.


• Hacer una puesta en común en la que cada grupo presente brevemente los mitos fundacionales que encontraron.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la formaci