Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos logran reconocer lo que los iguala o no a sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Pregunta a los alumnos sobre qué aspectos los hacen sentirse únicos e individuales. Anima a compartir sus respuestas en voz alta.


• Lectura de un cuento o fragmento relacionado con la identidad y la importancia de expresarse a través de los lenguajes artísticos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente aspectos de su identidad personal. Pueden utilizar formas, colores, texturas, etc. para expresarse.

Sesión 2 (Exploración de las identidades colectivas):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos sobre qué aspectos los hacen sentirse parte de un grupo o comunidad. Anima a compartir sus respuestas en voz alta.


• Lectura de un cuento o fragmento relacionado con la identidad colectiva y la importancia de reconocer y respetar las diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación grupal utilizando movimientos, gestos o sonidos. Cada alumno deberá contribuir con una idea para la representación.

Sesión 3 (Expl