Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: A los alumnos les cuesta comunicarse con sus pares, respetar turnos y expresar sus necesidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la escucha activa y el respeto por los turnos de habla.

-Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos de manera respetuosa con nuestros compañeros".


2. Actividad de motivación: Juego de la pelota parlante. Los alumnos se sientan en círculo y se pasan una pelota mientras dicen su nombre. El que recibe la pelota debe decir el nombre de quien se la lanzó y luego pasarla a otro compañero.

-Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación del concepto de escucha activa y turnos de habla.


2. Actividad: Juego de parejas. Los alumnos se dividen en parejas y uno habla mientras el otro escucha atentamente. Luego cambian de roles. Se les entrega una lista de preguntas para que se conozcan mejor y practiquen el turno de habla.


3. Plenaria: Reflexión sobre la experiencia y la importancia de escuchar a los demás.

-Cierre (10 minutos):

1. Actividad de cierre: Actividad de relajación y escucha consciente. Los alumnos se acuestan en el suelo y cierran los ojos. El docente les leerá un cuento corto y ellos deberán prestar atención a los sonidos que escuchan a su alrededor. Luego, en círculo, compartirán los sonidos que identificaron.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Fomentar la comunicación de necesidades y emociones.

-Inicio (10 minutos):

1. Repaso del tema anterior: "Re