Comunicación y representación técnica.

Edgar Narvaez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de comunicación y representación técnica y concientizar a los alumnos sobre el problema de la alimentación en los alumnos.


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la comunicación y representación técnica.

  • Planteamiento del problema de alimentación en los alumnos y su relación con la tecnología.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación y representación técnica que utilizan en su vida cotidiana.

  • Presentación de ejemplos de representaciones gráficas técnicas utilizadas en diferentes ámbitos.

  • Explicación de los conceptos básicos de representación técnica: planos, diagramas, maquetas, etc.

  • Realización de ejercicios prácticos de representación gráfica, utilizando diferentes técnicas como el dibujo a mano alzada, el uso de reglas y escuadras, entre otros.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.

  • Relacionar el problema de la alimentación en los alumnos con la importancia de comunicar y representar correctamente las ideas en este ámbito.

  • Tarea para la próxima sesión: investigar sobre las diferentes formas de representación técnica utilizadas en la industria alimentaria.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre comunicación y representación técnica en el ámbito de la industria alimentaria.


Inicio:



  • Revisión de la tarea anterior y retroalimentación sobre los conceptos estudiados.

  • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con el problema de la alim