Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en la escuela y en las familias.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de personas que han experimentado violencia en su entorno.


• Realización de una dinámica de reflexión en pequeños grupos sobre cómo la violencia afecta a las personas y a la comunidad.


• Planteamiento de preguntas guía para el debate en grupo grande: ¿cómo creen que podemos erradicar la violencia? ¿qué acciones podríamos tomar?

Cierre:

• Conclusiones del debate y resumen de las ideas principales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas.


• Presentación del tema del reglamento y su importancia para prevenir la violencia.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la necesidad de un reglamento.

Desarrollo:

• Participación en una actividad grupal para identificar situaciones de violencia que pueden ser resueltas con un reglamento.


• Organización de grupos de trabajo para elaborar propuestas de reglamento para la escuela y la familia.

Cierre:

• Presentación de los avances en las propuestas de reglam