Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas

Yuseymi Reyes
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar los números y utilizarlos en distintas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Presentar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos y preguntarles cuántos objetos ven en cada imagen.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno un conjunto de tarjetas con números del 1 al 10.

    • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas en orden ascendente y luego en orden descendente.

    • Observar y apoyar a los alumnos en su trabajo, promoviendo el diálogo y la colaboración entre ellos.



  3. Indagación (20 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como contar los pasos para llegar a la sala de clases, contar los dedos de las manos, etc.

    • Invitar a los alumnos a compartir otras situaciones en las que utilizan los números en su vida diaria.

    • Fomentar la discusión y la reflexión sobre la importancia de los números en nuestras vidas.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Invitar a los alumnos a compartir cómo se sintieron al utilizar los números en las actividades realizadas.




Sesión 2: Los números en diferentes contextos socioculturales
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar la presencia de los números en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)

    • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los númer