Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gruas Mancera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Reseña del 20 de noviembre utilizando Paint para dibujar la historia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Breve discusión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Exploración guiada de diferentes herramientas y máquinas, como martillos, destornilladores, computadoras, etc.

  • Discusión sobre las funciones y procesos de cambio técnico de cada herramienta o máquina.

  • Ejemplos de cómo estas herramientas y máquinas satisfacen intereses y necesidades en diferentes sociedades.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de una tarea: investigar y seleccionar una herramienta, máquina o instrumento y elaborar un informe que explique su función y proceso de cambio técnico.


Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)



  • Recordatorio de la tarea asignada y oportunidad para que los alumnos compartan sus hallazgos.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentación de ejemplo