El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género, pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para aplicar la física en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aplicar la física en nuestra vida diaria?


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas que requieren comprensión de conceptos físicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de científicos destacados en el campo de la física.


• Investigación: Cada grupo deberá indagar en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas) sobre la vida, aportaciones y contribuciones al conocimiento científico y tecnológico de los científicos asignados.


• Registro: Los alumnos deberán tomar notas y recopilar información relevante sobre los científicos asignados.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá la información recopilada sobre los científicos asignados y su influencia en la sociedad actual.


• Reflexión: Promover una discusión sobre la importancia de las aportaciones d