Difusión del funcionamiento y operación de proyectos tecnológicos

José Manuel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Comunicación y representación técnica


Tema: Difusión del funcionamiento y operación de proyectos tecnológicos


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de describir la funcionalidad del proyecto


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre proyectos tecnológicos que los alumnos hayan realizado previamente.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comunicar y difundir los proyectos.


Desarrollo:



  • Explicar en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la comunicación y representación técnica de los proyectos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto tecnológico previo para analizar.

  • Cada grupo deberá describir la funcionalidad del proyecto de forma clara y concisa.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su análisis de la funcionalidad del proyecto al resto de la clase.

  • Reflexionar sobre la importancia de una buena comunicación y representación técnica en la difusión de los proyectos.

  • Asignar la tarea de investigar diferentes medios de difusión para el siguiente día.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada el día anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.

  • Explicar la importancia de adaptar el mensaje a cada medio de difusión.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un medio de difusión (redes sociales, blogs, videos, etc.