Difusión del funcionamiento y operación de proyectos tecnológicos
José Manuel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Comunicación y representación técnica
Tema: Difusión del funcionamiento y operación de proyectos tecnológicos
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de describir la funcionalidad del proyecto
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre proyectos tecnológicos que los alumnos hayan realizado previamente.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comunicar y difundir los proyectos.
Desarrollo:
- Explicar en qué consiste el Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la comunicación y representación técnica de los proyectos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto tecnológico previo para analizar.
- Cada grupo deberá describir la funcionalidad del proyecto de forma clara y concisa.
Cierre:
- Cada grupo presentará su análisis de la funcionalidad del proyecto al resto de la clase.
- Reflexionar sobre la importancia de una buena comunicación y representación técnica en la difusión de los proyectos.
- Asignar la tarea de investigar diferentes medios de difusión para el siguiente día.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la tarea asignada el día anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.
- Explicar la importancia de adaptar el mensaje a cada medio de difusión.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un medio de difusión (redes sociales, blogs, videos, etc.