Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Manuel Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Desarrollo de la capacidad crítica del alumno y promoción de una vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad debido al uso y desecho inadecuado de materiales.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja de papel dos ejemplos de situaciones en las que se haya puesto en riesgo el entorno de su comunidad debido a los materiales utilizados.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema: materiales, procesos técnicos y desarrollo sustentable.

  • Análisis de casos: Los alumnos analizarán en grupos pequeños casos reales en los que se haya puesto en riesgo el entorno de una comunidad debido a los materiales utilizados. Identificarán las consecuencias negativas y discutirán posibles alternativas para mejorar la situación.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y propuestas de alternativas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar posibles proyectos de servicio relacionados con el tema, en los cuales puedan involucrarse para favorecer el desarrollo sustentable de su comunidad.

  • Reflexión final: Cada alumno escrib