Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los tiempos presente, pretérito y copretérito

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Hacer preguntas sobre sucesos pasados y presentes para despertar la curiosidad de los alumnos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los conceptos de presente, pretérito y copretérito.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen estos tiempos verbales en diferentes contextos.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos relacionados con su vida diaria.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán identificar y escribir oraciones en los distintos tiempos verbales trabajados.

Sesión 2:

Objetivo específico: Narrar sucesos pasados utilizando los tiempos verbales aprendidos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan las oraciones que escribieron como tarea.


• Proponer una actividad de narración de sucesos pasados, donde los alumnos deberán utilizar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para contar una historia personal.


• Fomentar la creatividad y la inclusión de diferentes géneros en las historias narradas.

3. Cierre (5 minutos):