La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Proyecto comunitario: Valorando nuestra diversidad étnica, cultural y lingüística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Problemática: El alumno necesita conocer y valorar su lengua, reconociendo la interculturalidad que se ha adquirido a través del tiempo con la migración.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Presentar el tema de la clase: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".


• Plantear la problemática: "El alumno necesita conocer y valorar su lengua, reconociendo la interculturalidad que se ha adquirido a través del tiempo con la migración".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre sus propias experiencias y conocimientos relacionados con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura de un texto que aborde las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Promover una discusión grupal sobre las ideas principales del texto y las tensiones y conflictos que identifican en su entorno.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva para abordar estos conflictos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de comparación y contraste de textos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Dividir a los alumnos en grupos