Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
El alumno debe usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: Razonamiento


• Plantear una situación problemática en la que se requiera convertir una fracción a decimal o viceversa.


• Preguntar a los alumnos cómo resolverían el problema y qué estrategias utilizarían.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como fracciones, decimales y ejemplos de situaciones en las que se requiera convertir entre ambas formas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lista de ejercicios para resolver en equipo.


• Durante la resolución de los ejercicios, los alumnos deben utilizar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división, la multiplicación, el uso de la regla de tres, entre otras.


• El docente debe circular por los grupos para brindar apoyo y responder preguntas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y las estrategias utilizadas.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias y comparar los resultados obtenidos.


• Resaltar la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales y la utilidad de estas conversiones en situaciones cotidianas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a la conve