Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en los aprendizajes debido a inasistencias causadas por enfermedad.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema de la clase.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad lúdica: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones de conversaciones entre amigos.
   b. Observación y reflexión: Los alumnos observarán las diferentes situaciones representadas y reflexionarán sobre la importancia de esperar el turno para hablar.
   c. Diálogo grupal: Compartirán sus reflexiones y experiencias.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Conclusiones: Resumen de lo aprendido durante la sesión.
   b. Tarea: Los alumnos deberán identificar y escribir dos situaciones en las que puedan practicar esperar su turno en una conversación.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos): Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y practicarán conversaciones en las que deben esperar su turno para hablar.
   b. Observación y retroalimentación: El docente observará las conversaciones y brindará retroalimentación individualizada a cada pareja.
   c. Diálogo grupal: Compartirán sus experiencias y aprendizajes.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Conclusiones: Resumen de lo aprendido durante la sesión.
   b. Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a u