Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo:
PDA: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Planteamiento del problema: Falta de conocimientos previos del tema

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la literatura.


• Actividad de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales que los alumnos podrían narrar en una historia autobiográfica.


• Explicación de la primera persona del singular: Apoyándonos en ejemplos de textos autobiográficos, se les enseña a los alumnos cómo reconocer la primera persona del singular en una narración.

Sesión 2:

• Lectura y análisis de textos autobiográficos: Se proporcionan a los alumnos diversos fragmentos de textos autobiográficos y se les pide que los lean y reflexionen sobre las razones por las que están narrados en primera persona del singular.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus reflexiones con el resto de la clase y se generan debates y conclusiones grupales.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactan su propio suceso autobiográfico utilizando la primera persona del singular. Se les proporcionan pautas y se les anima a expresar sus emociones y experiencias de manera creativa.


• Intercambio y retroalimentación: Los alumnos se agrupan y leen sus textos autobiográficos en voz alta, compartiendo sus experiencias con sus compañeros. Se brinda retroalimentación constructiva.

Sesión 4:

• Exp