Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimientos previos del tema

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje a los estudiantes.


• Realizar una breve explicación sobre qué son los textos autobiográficos y cómo se diferencian de otros tipos de textos narrativos.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una actividad en la cual los estudiantes compartan un suceso autobiográfico personal, utilizando la primera persona del singular.


• Reflexionar en conjunto sobre las razones por las cuales estos textos suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 2:
Título: Análisis de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular para su análisis y reflexión.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y promover la participación de los estudiantes en la identificación de las características propias de los textos autobiográficos.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leí