Medición del tiempo

Plan de clase

Nombre de la clase: "El tiempo en nuestras manos"

Grado: 3º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer relojes de manecillas y digitales.


• Comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectura y matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de medición del tiempo y sus diferentes unidades de medida.

• Inicio: Presentar a los alumnos un reloj de manecillas y un reloj digital. Preguntar si saben cómo leer ambos tipos de relojes y si pueden identificar los números y las manecillas en cada uno.

  
  



• Desarrollo: Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes actividades cotidianas en la comunidad (por ejemplo, ir a la escuela, comer, jugar, dormir, etc.). Pedir a los alumnos que mencionen la duración aproximada de cada actividad.

  
  



• Cierre: Resumir la importancia de medir el tiempo y presentar las diferentes unidades de medida (hora, media hora, cuarto de hora, minutos). Pedir a los alumnos que investiguen en casa la duración de algunas actividades cotidianas y las compartan en la siguiente sesión.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Leer y representar el tiempo en relojes de manecillas.

• Inicio: Recordar a los alumnos las diferentes unidades de medida del tiempo y algunas actividades cotidianas que investigaron en casa. Preguntar cómo podríamos representar esas duraciones en un reloj de manecillas.

  
  



• Desarrollo: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes actividades cotidianas escritas y pedirles que dibujen las manecilla