Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Tradiciones

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Reflexionar sobre la importancia de desarrollar estas potencialidades en su vida diaria.


• Introducir el problema interdisciplinar: Tradiciones y cómo pueden influir en las potencialidades mencionadas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que conocen y su relación con las potencialidades.


• Formar equipos y asignar a cada uno la tarea de investigar una tradición en particular.


• Los equipos deberán investigar sobre la tradición asignada, incluyendo su historia, actividades relacionadas, y cómo se relaciona con las potencialidades.


• Cada equipo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes tradiciones presentadas y su influencia en las potencialidades.


• Plantear la importancia de preservar y valorar las tradiciones como parte de nuestro patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una tradición que le gustaría aprender más sobre.

Sesión 2:

Inicio: