Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

KARLA ITZEL CADENA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Explicar y representar los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado de su persona, hábitos de buena alimentación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de consumir alimentos saludables, beber agua simple potable y realizar actividad física para mantener una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.


Sesión 2:



  • Continuar la actividad práctica de la sesión anterior, esta vez enfocándose en las bebidas. Clasificar diferentes tipos de bebidas en saludables y no saludables.

  • Realizar una comparación visual entre las etiquetas de alimentos saludables y no saludables, identificando las diferencias en los contenidos de azúcar, grasa y sal.

  • Discutir en pequeños grupos los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable.


Sesión 3:



  • Introducir la importancia de l