Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo:

• Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Expresión verbal casi nula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos.
   
   
   • Realizar un juego de presentación para conocer sus nombres y desinhibirlos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algunas emociones y qué las hace sentir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una obra de teatro corta en la que se representen diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.
   
   
   • Invitar a los alumnos a participar en juegos de representación de emociones, donde ellos mismos deban actuar y expresar diferentes emociones.
   
   
   • Observar y comentar las expresiones faciales y corporales de los alumnos durante los juegos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre las emociones trabajadas y cómo se expresaron durante los juegos.
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de identificar emociones en juegos de representación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de relajación para crear un ambiente propicio al trabajo emocional.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan las emociones trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar imágenes o tarjetas que representen diferentes situaciones o personas que generen emociones en los niños.
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar y expresar las emociones que sienten al observar esas imágenes o tarjetas.
   
   
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