Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Los alumnos de Secundaria 1º tienen dificultades para convertir fracciones a decimales y viceversa. Además, se ha observado que muchos alumnos no tienen hábitos de higiene personal adecuados. Por lo tanto, se propone una planeación de clase para trabajar en comunidad en el tema de Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y promoviendo hábitos de higiene personal.

Objetivo (PDA):
Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase con una pregunta o problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema.


• Presentar el problema de promover hábitos de higiene personal y explicar cómo se va a integrar en el desarrollo de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar el concepto de fracción y decimal.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver ejercicios prácticos.


• Cada pareja debe presentar una estrategia diferente utilizada para convertir las fracciones y decimales.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Introducir nuevas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos fichas de práctica para resolver en parejas.


• Realizar una lluvia de ideas para compartir las estrategias utilizadas por las parejas.

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