El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Español - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática a abordar: Los alumnos de secundaria no identifican y aprecian la diversidad lingüística y cultural de su comunidad, de México y del mundo.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las ventajas de ser multilingüe.


3. Explicación de la problemática relacionada con la diversidad lingüística y cultural en la comunidad y en el mundo.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de un fragmento literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


2. Identificación y explicación de los neologismos y préstamos lingüísticos encontrados.


3. Discusión sobre la importancia de estos elementos en la evolución de la lengua española.

Cierre:

1. Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural como patrimonio.


2. Tarea: Investigar sobre la diversidad lingüística en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


2. Presentación de los resultados de la investigación sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Desarrollo:

1. Lectura y análisis de un texto l