Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a tratar de forma interdisciplinar: BULLYING

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática del bullying.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre el impacto del bullying en los jóvenes.


• Generación de preguntas iniciales sobre el tema para motivar la investigación y el trabajo en equipo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de una guía de investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Investigación en equipo sobre las características, valores y normas de los diferentes grupos identificados.


• Análisis de casos de bullying relacionados con la discriminación por pertenecer a un determinado grupo social o cultural.


• Reflexión en equipo sobre las consecuencias del bullying y la importancia de valorar la diversidad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Elaboración de un listado de recomendaciones para prevenir el bullying y promover el respeto a la diversidad en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión final sobre la importancia de promover la inclusión y la igualdad d