Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lectoescritura

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de letreros, carteles y avisos que han visto en su comunidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad individual: cada alumno deberá dibujar un letrero, cartel o aviso que puedan encontrar en su comunidad. Luego, deberán escribir una descripción breve de las características y funciones de su dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición y análisis de los dibujos y descripciones de los alumnos: se formarán equipos para compartir y discutir los dibujos y descripciones de los letreros, carteles y avisos. Cada equipo elegirá uno para presentar al resto de la clase.


• Reflexión y debate: se abrirá un espacio para reflexionar y debatir sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana y en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a la comunidad: los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una visita a diferentes lugares de la comunidad (supermercado, parque, escuela, etc.) para observar y analizar los letreros, carteles y avisos presentes en esos lugares.


• Registro de observaciones: cada grupo deberá hacer un registro de las características y funciones de los letreros, carteles y avis