Presentación y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral

Minerva Mayor
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral (15 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno se presente y mencione algo que le gusta hacer o algo de su vida que le gustaría compartir con los demás.

  • Reflexión: Guiar una conversación sobre la importancia de poder comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a los demás para poder convivir de manera efectiva en la comunidad.


Sesión 2: Exploración y expresión de necesidades y gustos (45 minutos)



  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una lista de las cosas que necesitan en su día a día y de las cosas que más les gusta hacer.

  • Actividad principal: Realizar una ronda en la que cada niño comparta una necesidad y un gusto de su lista con el resto del grupo. Fomentar que utilicen un lenguaje claro y completo al expresarse.


Sesión 3: Expresión de emociones y vivencias (45 minutos)



  • Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen diversas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.). Pedirles que identifiquen y nombren la emoción que representan.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones que les hayan generado distintas emociones. Fomentar que expresen verbalmente lo que sienten en cada situación.


Sesión 4: Comunicar ideas y saberes (45 minutos)



  • Actividad inicial: Leer un cuento o mostrar una imagen relacionada con un tema de interés para los alumnos. Pedirles que compartan sus ideas y saberes sobre el tema.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de discusión en grupo en la que los a