La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de Clase - Biología

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos de la telesecundaria necesitan apropiarse del concepto de biodiversidad local, conocer cómo está conformada y su importancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la palabra "biodiversidad" y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema interdisciplinar y generar preguntas orientadoras: ¿Qué es la biodiversidad? ¿Por qué es importante conocerla? ¿Cómo está conformada la biodiversidad local?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Brindar acceso a las diferentes fuentes de información y orientar a los grupos en su proceso de indagación.


• Facilitar la organización de la información recopilada y promover la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad local.

Cierre:

• Cada grupo presentará brevemente los hallazgos de su investigación, exponiendo razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre