Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se integrará la asignatura de Historia para comprender el contexto histórico de los grupos sociales y culturales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de reflexión sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles 2. Debate grupal sobre la importancia del respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar brevemente la importancia de conocer y valorar la diversidad de grupos e identidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos grupos a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su identidad.

Desarrollo:

• Presentar el problema: Los estudiantes no saben distinguir las clasificaciones de los grupos y cómo se conforma la identidad a partir de ellos. Plantear preguntas para reflexionar y generar debate en grupos pequeños:
  
  
  • ¿Qué es un grupo social?
  
  
  • ¿Qué tipos de grupos sociales existen?
  
  
  • ¿Cómo influyen los grupos en la conformación de nuestra identidad?
  
  
  
  

Cierre:

• Socializar las respuestas y conclusiones obtenid