Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué es el tiempo pasado y el tiempo presente.


• Explicación de los conceptos de pretérito y copretérito, a través de ejemplos y ejercicios.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de una lectura breve en la cual se narran sucesos del pasado y del presente.


• Realización de preguntas relacionadas con la lectura para fomentar la reflexión sobre los tiempos verbales utilizados.


• División de los alumnos en grupos pequeños para realizar una actividad de escritura, donde tendrán que narrar un suceso propio utilizando los distintos tiempos verbales trabajados.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las narraciones realizadas por los grupos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar un suceso.


• Entrega de una actividad para realizar en casa, donde los alumnos deberán identificar los tiempos verbales en distintas frases y párrafos.

Atender al problema: Los alumnos no saben comunicarse en tiempos presente, pretérito y copretérito.

• Durante la actividad de escritura, estaré atento para brindar apoyo y correcciones a los alumnos que presenten dificultades en el uso de los tiempos verbales.

Interdisciplinaridad:

• Conectaré la temática de la narración de sucesos del pasado y del presente con