Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles creaciones artísticas que pueden surgir a partir de un texto literario.


• Presentar el objetivo de la clase: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una narrativa y las diferentes formas en que se puede expresar.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto literario de su interés (puede ser un cuento, una novela corta, un poema, etc.).


• Indicar que, en grupos de 3 o 4 personas, deberán crear una narrativa artística basada en el texto elegido, utilizando elementos como el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Dar tiempo a los alumnos para que lean el texto y discutan en grupo las ideas que les surgen para representarlo artísticamente.


• Brindar materiales y recursos necesarios para la creación artística.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su narrativa artística al resto de la clase.


• Promover la reflexión y la discusión sobre las diferentes interpretaciones y representaciones artísticas que surgieron a partir de los textos literarios.


• Realizar una retroalimentación sobre los logros alcanzados y los aspectos a mejorar en las próximas sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema a abordar en esta sesión: Lectura y escritura.


• Presentar el objetivo de la clase: Promover la lectura y escritura a través de la creación artística basada en textos literarios.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, individualmente, elaboren un brev