Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

victor uriel martinez
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica: Promover el cuidado de la salud a través de una exposición sobre hábitos saludables en la alimentación, fomentando la recuperación e integración de información, el uso de recursos gráficos, la capacidad de mantener la atención y la participación activa como espectadores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Presentación del tema: Importancia de una alimentación saludable para el bienestar.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables, anotando sus respuestas en el pizarrón.

  • Discusión en grupo sobre los alimentos mencionados, identificando aquellos que son más saludables y los que son menos recomendables.

  • Los alumnos investigarán en diversas fuentes de información sobre los beneficios y riesgos de los alimentos mencionados.


Sesión 2 (45 min):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos crearán cuadros sinópticos o esquemas para organizar la información recopilada sobre los beneficios y riesgos de los alimentos.

  • Organización de la información en grupos, compartiendo sus hallazgos y discutiendo las conclusiones obtenidas.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones informadas y críticas sobre la alimentación.


Sesión 3 (45 min):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos divididos en grupos seleccionarán un tema relacionado con la alimentación saludable y diseñarán una presentación sobre el mismo.

  • Cada grupo realizará una investigación más profunda sobre su tema, recopilando información de diversas fuentes (gráficas, orales y/o escritas).

  • Los alumnos elaborarán palabras clave y notas breves para utilizarlas como gu