Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos al relacionar proporcionalidad y entender las tablas para comprenderlo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de competencias: Se evaluará la capacidad de los alumnos para relacionar la proporcionalidad inversa, interpretar las tablas, gráficas y representaciones algebraicas, así como su participación activa y colaborativa durante las actividades.

   
   



2. Cuestionario de comprensión: Se evaluará el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema de funciones y proporcionalidad inversa, a través de preguntas de opción múltiple y desarrollo.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por proporcionalidad inversa y en qué contextos han visto ejemplos de esto.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia al relacionar proporcionalidad inversa y entender las tablas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas o situaciones que involucren proporcionalidad inversa.


• Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las magnitudes o cantidades involucradas y plantear una tabla para representar la relación inversa.


• Los grupos deberán presentar sus resultados y discutir en conjunto las diferencias y similitudes entre las tablas pl