La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando nuestra comunidad a través del color y el sonido de los alimentos.

Objetivo de la clase: Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización en relación al significado de la comunidad en la familia, la escuela y el entorno.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y vida saludable.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación de la temática de la clase: "Hoy exploraremos cómo la comunidad en la que vivimos, incluyendo nuestra escuela, influye en nuestra vida diaria".


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y ejemplos de cómo la comunidad afecta nuestras vidas.


3. Presentar el problema a tratar: "¿Qué relación existe entre el color y el sonido de los alimentos y nuestra comunidad?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de servicio a la comunidad relacionada con el tema de la clase. Ejemplo: Visitar un mercado local para observar y registrar los colores y sonidos de los alimentos.


2. Explicar a los estudiantes que deberán investigar y recopilar información sobre la relación entre los colores y sonidos de los alimentos y cómo esto se relaciona con su comunidad en términos de prácticas culturales y formas de organización.


3. Brindar a los grupos el tiempo necesario para llevar a cabo su tarea de servicio a la comunidad, guiándolos y respondiendo a sus preguntas.

Cierre (5 minutos):

1. Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre los colores y sonidos de los alimentos y su comunidad.


2. Facilitar una