Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Reflexionar sobre la problemática de convivencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Actividad de motivación: Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una experiencia personal que les haya hecho sentir orgullosos o que les haya enseñado algo sobre ellos mismos.


• Planteamiento del problema de convivencia y su relevancia para el grupo.

Fase 2: Desarrollo

• Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, poniendo énfasis en cómo estas diferencias pueden afectar la convivencia.


• Exposición de diferentes situaciones problemáticas de convivencia y análisis en grupo de las posibles causas y soluciones.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo debe investigar y presentar una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que sea diferente a la suya. Deben explicar cómo esta diferencia puede afectar la convivencia y proponer estrategias para mejorarla.


• Realización de actividades prácticas para promover el autoconocimiento y descubrimiento