Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria a atender: Bajo rendimiento y violencia en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de bajo rendimiento y violencia en la comunidad, y discutir las posibles causas y consecuencias de estos problemas.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo las matemáticas y la notación científica pueden ayudarnos a entender y abordar estos problemas?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones donde se utilizan números muy grandes o muy pequeños en la vida cotidiana y en la ciencia.


• Introducir el concepto de notación científica y explicar su importancia en la simplificación y comprensión de números grandes y pequeños.


• Mostrar ejemplos de números en notación científica y guiar a los alumnos en la lectura y escritura de estos números.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deban convertir números en notación científica y realizar operaciones con ellos.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la notación científica en el abordaje de situaciones de la vida cotidiana y de la ciencia.


• Responder a la pregunta inicial: ¿Cómo las matemáticas y la notación científica pueden ayudarnos a entender y