La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema "Las Redes de Comercio" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los contenidos abordados en las sesiones, evidenciando su comprensión.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación en la que expondrán los aprendizajes adquiridos durante las sesiones, demostrando su capacidad para reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

   
   

Planificación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Exploración inicial: Los alumnos expresarán en una lluvia de ideas lo que saben sobre el tema.


• Presentación del problema a resolver: "Los alumnos no conocen las redes de comercio".

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Análisis y discusión del texto: Los alumnos identificarán las causas mencionadas y reflexionarán sobre su importancia en la propagación y generalización de las rut