Explorando tradiciones y celebraciones en nuestra comunidad

Eliseo Santos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planificación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Explorando tradiciones y celebraciones en nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y la importancia de conocer las tradiciones y celebraciones de su comunidad.

  • Planteamiento del problema: "Ya no les interesa seguir con las tradiciones". Preguntar a los estudiantes si están de acuerdo o en desacuerdo con esta afirmación y por qué.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan experiencias personales relacionadas con tradiciones y celebraciones en su comunidad.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tradición o celebración local para investigar. Proporcionar recursos como libros, imágenes y videos para apoyar su investigación.

  • Presentación de hallazgos: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros los resultados de su investigación, destacando la importancia y significado de la tradición o celebración asignada.


Sesión 3:



  • Actividad artística: Pedir a los estudiantes que elijan una tradición o celebración investigada y la representen a través de una actividad artística. Pueden utilizar materiales como pintura, papel, cartón y pegamento.

  • Exposición de obras: Organizar una exposición de las obras de arte creadas por los estudiantes y d