Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 2º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema de la clase. Por ejemplo, "¿Sabes cómo se genera la electricidad que usamos en nuestra vida diaria? ¿Conoces las principales fuentes de energía que se utilizan en los procesos técnicos?"


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las fuentes de energía que conocen y su importancia en los procesos técnicos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de contenidos: Explicar a los alumnos las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía solar, eólica, hidráulica, nuclear, etc. Mostrar ejemplos de su aplicación en la vida cotidiana y en industrias.


• Taller práctico: Realizar un experimento en el aula para demostrar el uso de una fuente de energía en un proceso técnico. Por ejemplo, construir una maqueta de una casa con paneles solares y explicar su funcionamiento.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo: Animar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre la importancia de las fuentes de energía en los procesos técnicos y la necesidad de utilizarlas de manera óptima para prevenir riesgos personales