Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Jimena Flores
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la sesión: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo y planteando posibles cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en el entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el problema: ¿Cómo nuestras actividades humanas afectan a la naturaleza?
    b. Generar una discusión inicial sobre las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza.



  2. Investigación (10 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad humana específica (por ejemplo, deforestación, contaminación del agua, emisión de gases de efecto invernadero).
    b. Cada grupo debe investigar sobre su actividad asignada y recopilar información sobre cómo afecta a la naturaleza.



  3. Análisis (15 minutos):
    a. Los grupos presentan los resultados de su investigación y explican cómo su actividad afecta a la naturaleza.
    b. Fomentar la reflexión y el análisis crítico de las consecuencias de estas actividades.



  4. Propuesta de soluciones (10 minutos):
    a. Los alumnos deben proponer posibles cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias para promover el