El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Título del proyecto: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Indisciplina, dificultad para redactar, falta de trabajo en equipo y escasa lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del proyecto a los estudiantes.


• Conversación sobre la importancia de las lenguas y su relación con la cultura.


• Planteamiento del problema de la indisciplina y la importancia de mejorarla para poder trabajar en equipo y desarrollar habilidades de escritura y lectura.

Desarrollo:

• Proyección de un video sobre la evolución y dinamismo de las lenguas.


• Realización de una dinámica grupal para identificar palabras y expresiones de otros idiomas que se utilizan comúnmente en la comunidad o país.


• Trabajo en pequeños grupos para investigar y recopilar ejemplos de cómo el español ha cambiado en diferentes regiones del mundo hispano.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen y traigan ejemplos de palabras o expresiones propias de su comunidad que reflejen cambios temporales o geográficos del español.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Conversación sobre la